PASOS PARA UNA BUEN EXPOSICION

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Muchas exposiciones pierden cierto grado de validez cuando el tema ha sido investigado de una manera deficiente, y no se ha concretado toda la información de una forma que pueda darse los demás procesos concernientes a la distribución del tema entre los miembros del grupo. La elaboración del material didáctico para presentar el tema en clase, la elaboración del informe, y posteriormente la exposicióndel tema en clase.
Exponer temas de clase es una de las actividades más interactivas en la clase, y una de las tareas más demandadas por los docentes. Sin embargo, son muy pocos los alumnos que eficazmente dominan una exposición. Este curso te dará algunas pautas útiles para aprender a hacer exposiciones

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Capitulo 1: Investigación del tema
Muchas exposiciones, pierden cierto grado de validez, cuando el tema ha sido investigado, de una manera deficiente, y no se ha concretado toda la información de una manera que pueda darse los demás procesos concernientes a la distribución del tema entre los miembros del grupo, la elaboración del material didáctico para presentar el tema en clase, la elaboración del informe, y posteriormente la exposición del tema en clase.
La Investigación del tema, es el paso principal, y a la misma vez, el paso más importante, la calidadde la investigación, es la que le dará valor a la exposición en sí misma.
Todo estudiante, debe tener muy claro y definido cual es el tema principal, el objetivodel tema que se va a tratar en la exposición, cuales son los subtemas más significativos del tema general, que asuntos son más importantes enfatizar e investigar y cuales asuntos son mucho menos importantes.

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Capitulo 2: Ideas principales y secundariasPara la información del informe siempre es conveniente seleccionar lo más importante de toda la investigación y hacer el informe lo más sustancioso posible, y editar todo el contenido de una manera clara, sencilla, útil, y sobre todo muy bien estructurada, que todo tenga sentido, desde el principio hasta el fin.El informe debería tener obligatoriamente, una introducción, un índice de temas, un contenido bien delimitado por capítulos, una conclusión, y su bibliografía, y muy importante y vital, los anexos correspondientes al tema.Al tener bien estructurado todo el tema del informe, de allí, se puede partir al segundo paso importante para la información, que sería determinar las ideas principales y las secundarias de todo el contenido en general. .
Puntos importantes a considerar al respecto:
* La exposición, debe ser un breve resumen de todo el contenido del informe,
* La exposición deberá estar delimitada y secuenciados los sub-temas, de la misma forma que está estructurado el informa,
* Las Ideas Principales, y las Secundarias, son los aspectos más importantes que deben señalarse en el transcurso de la exposición.


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Capítulo 3: Delimita el tema de exposiciónEl tema de exposición, debe estar bien estructurado, y a la hora de distribuir su contenido entre todos los participantes del grupo, debe estar bien coordinado entre los miembros, los siguientes aspectos:
1.- Que cada miembro tenga aproximadamente la misma extensión de contenido por exponer
2.- Que cada exponente conozca el orden como está estructurado cada tema a exponerse
3.- Que cada miembro conozca el orden en que van a exponer cada participante,
4.- Que cada miembro conozca lo que le toca exponer a los demás integrantes del grupo,
5.- Que cada miembro tenga algún material que presentar en medio de su exposición, bien sea algo visual, o audio visual, etc.
6.- Que el que domina mejor el tema, la expresión verbal, y el miedo escénico, es el que debería exponer en primer lugar, por ello, este integrante es el que debería exponer la introducción de la exposición, y los primeros capítulos, para así, darle una mejor conducción a la exposición, la introducción de la exposición, es siempre la brújula que redirige todo el tema.
7.- Ninguno de los participantes, debe tener algún contenido que contenga otro participante, porque se corre el riesgo, de que alguno de los miembros toque el tema de otro, y el otro participante salga perjudicado, y a su misma vez, pierde validez la exposición.


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Capítulo 4: Material didácticoLas exposiciones pueden enriquecerse usando los medios, y recursos didácticos que mejor puedan aportar valora la exposición del tema.
Recursos disponibles para las exposiciones:
- Laminas de acetato para proyector,- Laminas de papel Bond, para portafolios,- Un Videoeducativo relacionado con el tema- Una guía Impresa con el contenido,- Unas diapositivas Power Pointpara proyectar en Video Beam,- Un juego, o drama de apertura,- Unas láminas para ambientar el salón con el tema,- Cualquier otro tipo de material disponible.
Es importante no saturar la exposición, usando muchos recursos, pero si usar los más convenientes y que tengan una buena presentación. Al usar todos los recursos, es muy buena opción redistribuirlo, en diferentes momentos de la exposición, es decir usar algún recurso al inicio, usar otro o varios en medio del desarrollo, y usar otro al final de la exposición.
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Capítulo 5: Recursos. UsoNo solamente es importante hacer una exposición, usando diferentes recursos didácticos, sino que es vital y primordial, saber usarlos eficazmente, una exposición puede perder validez cuando los integrantes no saben usar los recursos que dispusieron para usar en medio de la exposición.
Aportaciones importantes cuando se planifique usar recursos audiovisuales en medio de la exposición:
- Si se va a usar equipos eléctricos o electrónicos, hay que probar con tiempo, la disposición de ellos si hay que solicitarlos, tomarlos prestado, alquilarlos, etc.- Si están en buen estadolos equipos eléctricos o electrónicos, ejemplos, el proyector, el equipo de sonido, el video beam, la laptos, etc.- Cuales son los botones que necesitamos conocer, como se deben prender, apagar, seleccionar el contenido que necesitamos, como se proyecta la información, cual es el volumen, o distancia que se necesitan para usarlos etc.- Si son escritos, cual es el tamaño adecuado para que la audiencia pueda visualizarla bien, que coloresson más adecuados en las letras, que cantidad de información debería ser la más conveniente, etc.- No sobrecargar de información, a los recursos que hay que presentar en clase.- Tener a la mano todos los recursos necesarios antes de presentarse en la exposición; cables, conectores, pilas, bombillo, adhesivos, etc, dependiendo de lo que se va a usar.


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Capítulo 6: Participación individualLuego de haber podido realizar los pasos del 1 al 5:;
1. - Hacer una excelente investigación,
2. - Determinar las ideas principales y secundarias,
3. - Delimitar el tema de exposición,
4. - Redistribuir el material didáctico,
5. - Y organizar un buen uso de los recursos,

Ahora el estudiante lo único que tiene que hacer es prepararse, estudiando bien cada uno de los puntos que le toca exponer individualmente. Luego que ya tiene bien definido cual es el tema y los sus subtemas de la exposición, cual es el contenido que lleva el informe, como está distribuida la información tanto del informe como de la exposición, que recursos van a presentarse durante la exposición, y en qué orden le corresponde exponer a cada cual, ya el alumno, no tiene más motivos de preocupación, ahora lo único que le corresponde hacer es dominar su propia participación dentro del equipo. El alumno, puede ensayar en su casa, practicar como proyectar su voz, seleccionar como va a ser su presentación personal, apariencia física, vestimenta, peinado, etc. Revisar y usar los recursos previamente antes del momento de la exposición, anotar todo el contenido que le toca exponer en unas fichaspracticas, que le sirvan para leer y memorizar, subrayar los asuntos más importantes, aprender a exponer tratando de leer lo menos posible. etc.

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Capítulo 7: Exponer en clase
En el momento de la exposición, muchas veces se siente una presión en el ambiente, pero esto puede canalizarse, cuando todos los demás asuntos previos, fueron planificados, y ejecutados a la perfección, por ello es imprescindible haber hecho todos y cada uno de los pasos que hemos ido estudiando a través de este curso.
Para El día de la exposición, hay que planificar otros aspectos, que si se descuidan pueden perturbar la exposición, veamos esos aspectos.
- Que todos los integrantes del grupo hayan planificado bien llegar temprano,
- Que todos los integrantes conozcan muy bien todos los aspectos importantes de su participación,
- Que el informe ya esté listo para entregar al docente, - Que todos hayan traído su material didáctico, - Que todos hayan planificado su presentación o apariencia física, - Que todos conozcan como usar los materiales y equipos,
- Que todos estén compenetrados, y sean un grupo solido, y amistoso entre todos los miembros,
- Que todos se animen, y estén pendiente de sus compañeros por si necesitan ayudar al que expone,
- Que todos se presten atención cuando le corresponde a alguno de los miembros,
- Que todos estén comprometidos en apoyarse, animarse, y crearle un ambiente de tranquilidad y seguridad a su compañero,
- Que todos cuiden de alternar su mirar a la audiencia, al docente, y a los recursos, mientras exponen
- Que todos estén concentrados en su trabajo individual y en su trabajo grupal, y se preocupen por ambos aspectos.
- Que todos asuman que es una responsabilidad grande, pero que deben canalizar su presión, y tratar de mantenerse relajados, la mayor parte del tiempo posible.

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NIDIA YURISANDY SIERRACÓDIGO 1222485